В фильме "Маленькая мисс Счастье" очень хорошо показана ценность семьи, ее значимость для каждого. В центре внимания - семья, которую смело можно назвать рассогласованной, каждый в ней чувствует свою изолированность и различность от другого, обременен своими проблемами и трудностями. Героиня, Олив - маленькая девочка, мечтающая победить на конкурсе "Маленькая мисс Счастье" в силу возраста еще не чувствует этого разделения. Ее любопытство и невинность поддерживается всеми членами семьи, исходя из этических соображений нежного периода детства. Все хотят, чтобы мечта Олив осуществилась, поэтому они собираются вместе и отправляется в далекую Калифорнию, чтобы Олив смогла участвовать в конкурсе "Маленькая мисс Счастье".

В фильме совершенно не успешная, не идеальная ячейка общества, в ней проиллюстрировано множество проблем и вызовов, через которые проходит семья: карьерные неудачи, банкротство, неразделенная любовь, мечта жизни, оказавшаяся в руинах, потеря контакта и доверия партнера, попытка суицида, смерть близкого родственника, болеутоляющие, проблемы с наркотиками, иллюзии, возрастные кризисы. Мы увидим большой спектр эмоций и состояний героев фильма. Нет однозначно плохих или хороших персонажей, что и делает их такими живыми. В фильме прекрасно показан процесс объединения семьи, идентификации себя с ней, против ролевого беспорядка, против социальных стандартов, порядков и правил, согласно собственным семейным этическим принципам.  Вопросы к себе: Что вы чувствуете находясь в своей семье? А фильме: чьё восприятие себя в семье вам наиболее близко, кто из персонажей вызывает наибольшее понимание и сочувствие, кто - совсем не близок и почему? Как каждый из них справляется со своим кризисом, какова роль членов семьи в этом? Как думаете, какие трудности показанные в данной семье универсальны, то есть присутствуют и в других семьях? Через какие эпизоды происходило объединение семьи в фильме?

Купить фильм "Маленькая мисс Счастье"

По сюжету молодой американец еврейского происхождения пытается найти женщину, которая спасла его дедушку во времена Второй мировой войны в украинской деревне. Фильм подымает проблему трудных поисков собственной идентичности, ответе на вопрос "Кто я?" Затрагиваются множество тем и острых моментов из биографии героев. Где начинается "Я", откуда идет энергия, когда выбираем тот или иной род занятий? Можно ли от себя отречься, если очень страшно? Какова будет цена? Как принять и увидеть чудо в ужасной безнадежной ситуации и осветить этим свою жизнь и в каком случае чудо, свершившееся с тобой, становится лишь отсроченным наказанием? Какие сделки с самим собой мы заключаем, откуда взять энергию, ресурс - мужество быть живым и жить, когда "отрубил" свои корни, как вернуть свет, который все осветит в твоей жизни?  Это хорошие вопросы, на которые фильм и пытается поговорить. Рекомендую составить компанию героям фильма тем, кто пытается ответить себе на эти же вопросы.

Купить книгу "Полная иллюминация"

Купить фильм "И все осветилось"

Композитор Гленн Холлэнд вынужден устроиться на работу преподавателя музыки, чтобы платить за аренду дома. Между тем, все свободное время, он стремится к достижению одной единственной  цели, которая он уверен, оправдает всю его жизнь, а именно: написание одной, но незабываемой музыкальной пьесы. Годы же проносятся, а его главная цель остается невыполненной, тем не менее, он находит, что преподавание удивительным образом стало его призванием, хотя он и не подозревал, что такое может с ним произойти. Благодаря преподаванию он помогает многим ученикам изменить свое негативное представление о себе в здоровую самооценку. Но это также помогает и Холлэнду все более и более ценить себя.

Рекомендую посмотреть фильм всем кто учит, обучает, преподает и тренирует. Кто чувствует себя как герой в ситуации, когда  есть мечта, цель и даже появляются возможности, и все бы бросить и пойти, начать заново, но есть ответственность за людей, которых любишь, обещания которые обратно не возьмешь, чувство долга, благодаря которому приходит самоуважение и ощущение ценности и незаменимости того, что делаешь и, в конце концов, ты понимаешь, что иногда вселенная предлагает взять гораздо более высокую планку, чем  индивидуальное понимание личного счастья, но и воздаст гораздо больше, чем то, о чем ты мечтал.

Предлагаю внимательно посмотреть эпизоды, где герой решает пойти работать в школу, как он себе это представляет и что происходит в реальности, поразмышляйте на тем, что заставляет его остаться, почему мечта помогает справиться с трудностями, какие ценности или качества есть у героя, которые позволяют ему сделать правильный для него выбор, как и когда он понимает, что поступил правильно?

Купить фильм "Опус Мистера Холлэнда"

Очень рекомендую посмотреть этот  фильм всем, кто работает в системе образования, а также родителям, у которых особый ребенок и  к которому нужен особый творческий подход. Это история 8-летнего мальчика, живущего в своем мире. Стоит ему открыть школьную тетрадь, как буквы начинают плясать, и прочесть их невозможно. Ребенок живет с этим, но любящие родители ничего не замечают, списывая неизвестное им  заболевание и уникальность Ишана к банальному непослушанию и наглости.

У мальчика появляется шанс, когда в школу-интернат, куда его поместили, чтобы он стал более дисциплинированным и организованным приходит новый учитель рисования и узнает в Ишане маленького себя. А за прыгающими и танцующими буквами оказывается, что скрывается не лень и не интеллектуальная неспособность, а  проблема, которая описывается логопедами как дислексия и дисграфия – нарушение процесса письма и расстройство навыка чтения. Чуткий и внимательный педагог  находит путь к сердцу мальчика, который уже закрылся, потерял надежду и желание общаться с внешним миром.

Фильм также рассказывает о том, как важно встретить вовремя  внимательного и чуткого педагога и наставника в нашей жизни. Не формального, а творческого, способного видеть дальше и глубже, чем результаты экзаменов  и объем  материала имеющего у ученика.

Предлагаю подумать, что есть такого в преподавателе рисования,  что позволило ему заметить, почувствовать, поддержать, вдохновить и вернуть мальчику веру в себя. Вопрос второй: всегда ли кажущаяся лень и нежелание учиться, является причиной  проблем в обучении,  какие симптомы заставили  преподавателя рисования обратить внимание и докопаться до точного определения проблем и трудностей Ишана. Каким образом он донес до родителей суть проблемы и их ошибку в воспитании, нашел способ доказать герою и всем окружающим какой уникальный, способный и талантливый наш герой.

В фильме есть прекрасные метафоры, помогающие нам лучше понять суть проблем, которые рассматриваются в фильме, например, Учитель рисования размышляет о заботе, которую якобы получает Ишан от родителей: «Знаете, на Соломоновых островах, когда  аборигенам необходимо очистить поле от деревьев, они не вырубают их. Вместо этого они собираются там всем племенем и ругаются на них… через несколько дней деревья  начинают увядать медленно, и в конечном итоге умирают. А забота очень важна Мистер Ивасти, в ней заключается целительная сила, успокаивающая боль,  ребенок чувствует себя намного уверенней, когда знает, что о нем кто-то заботится, никогда не помешает просто так, безо всякого повода приобнять, поцеловать, просто для того, чтобы дать ему знать, дитя мое я люблю тебя, если у тебя возникли трудности приходи ко мне, если ты оступился, совершил ошибку я всегда помогу тебе, я всегда буду рядом. Это и называется заботой, Мистер Ивасти».

Фильм – хорошо демонстрирует рост ребенка в любви и чуткости и наоборот. Он также том, как пройти через признание своей проблемы, найти силы, чтобы принять свои особенности, свою уникальность и вступить в неизвестность.

Об этом фильме хорошо также написала Алена Волкова, сертифицированный бизнес-тренер, консультант по развитию речи, автор проекта «Речь ребенка»

http://rechrebenka.ru/problemi-disleksii-i-disgrafii-v-filme-zvezdochki-na-zemle/

Купить фильм "Звездочки на земле"